Главная
Энциклопедия РКТ
Патентная аналитика
Войти/Регистрация
Menu
Вход на сайт
Войти
Напомнить
Регистрация
Закрыть
Просмотр новости
Найдите то, что Вас интересует
Все
Арктика
Армия и ОПК
В стране
Информация
Космос
Культура
МСП
Международные
Мнения
Москва
Московская область
Наука
Национальные проекты
Недвижимость
Общество
Партнеры
Политика
Пресс-релизы
Происшествия
Санкт Петербург
Сибирь
Спорт
Урал
Экономика
Новые
Старые
Релевантность +
Релевантность -
Поискать
Спутники
РН
SpaceX
Роскосмос
NASA
Challenges of Qualitative-Descriptive Evaluation in the Formal-Public Education System of Iran
Дата публикации: 11-08-2026 15:55:09
An article created on 2026-08-11 15:55:09
Схожие новости
#
Наименование новости
Тональность
Информативность
Дата публикации
1
Preparing Pre-service Teachers to Teach with Physical Learning Environments: A Systematic Review
0
21.11
11-08-2026
2
A cross-sectional study on spiritual health and its associated factors among medical university students in Iran
0
17.79
11-08-2026
3
The Scientisation of Literacy Education and the Fantasy of Governable Literacy
0
11.63
11-08-2026
4
Pathology of regional development using multi-criteria analysis under uncertainty: Case study of Iran
0
18.95
10-08-2026
5
School Dropout in Rural India: A Survival Analysis Approach
0
16.67
11-08-2026
6
Credibility Aware Explainable Evaluation of Teaching Reform from Online Reviews
0
16.25
10-08-2026
7
Structural Equation Modeling of Bio-centric acting and health in Iranian EMS
0
21.76
07-08-2026
8
Participative Leadership and Youth Employability in Public TVET Colleges: Explanatory Sequential Mediation by Staff Commitment, Industry Linkage, and Cooperative Training
0
12.94
11-08-2026
9
A mixed methods evaluation of the implementation of national school food standards in UK secondary schools guided by Normalization Process Theory
0
12.84
11-08-2026
10
Community-Level Social Norms and Childhood Immunization: A Multilevel Contextual Analysis
0
22.5
11-08-2026
Классификация:
. Схожих патентов:
0
. Схожих новостей:
10
. Тональность:
0
. Информативность:
25.47
. Источник:
www.researchsquare.com
.