13 августа во всём мире отмечают Международный день левшей. Быть левшой — значит обладать особым взглядом на мир, а вовсе не иметь «проблему», которую нужно исправлять. Как влияет леворукость на работу мозга и надо ли переучивать ребёнка-левшу делать всё правой рукой — рассказала chel.aif.ru медицинский психолог Анна Волченко.

«Наш головной мозг состоит из двух полушарий, у каждого из которых есть свои задачи. Традиционно левое полушарие отвечает за речь, в нём есть зоны, которые принято связывать с развитием мышления, памятью, когнитивными аспектами. А правое полушарие дополняет тем, что в нём развиты зоны, которые больше ответственны за творчество, за нестандартные решения. У большинства людей ведущим является правое полушарие. Леворуких людей по статистике 10%. Их особенности значимы для обработки информации. Зачастую мы думаем, что левое отвечает только за то-то, а правое — только за то-то и то-то. Но на самом деле всё гораздо сложнее в работе нашего мозга. Здесь всегда важно взаимодействие и сочетаемость, чтобы работали полушария между собой, межполушарные связи и обеспечивают это. У каждого из полушарий есть своя задача, но она не локальная, а всё-таки зависит от того, насколько они между собой сообщаются», — объясняет медицинский психолог Анна Волченко.

Леворукость — это не просто ведущая рука. Это особый тип организации работы мозга, где ключевую роль играет именно взаимодействие полушарий, а не их изолированная работа. В каком же возрасте окончательно определяется ведущая рука?

«До определённого возраста у ребёнка вообще одинаково развиты правая и левая рука, поэтому они одинаково ловко могут оперировать и той и другой рукой, — объяснила эксперт. — Полуторагодовалый или годовалый малыш может брать ложку с едой и подносить её ко рту любой рукой. Специализация каждой стороны происходит лет в пять-шесть, и тогда мы уже видим ведущую руку у ребёнка. Как раз в этом возрасте дети начинают проявлять высокий интерес к творчеству, лепке, аппликациям, рисованию. Если понаблюдать за пятилетним ребёнком, можно чётко определить, в какую руку чаще он берёт карандаш, какой катает пластилин или берёт ножницы».

Именно в дошкольном возрасте родители впервые замечают эту особенность. И тогда у большинства возникает вопрос: можно ли переучивать левшу?

В советское время в школах активно переучивали левшей, заставляя их писать и выполнять другие действия правой рукой. Дело в том, что в СССР стремились к тому, чтобы все были одинаковыми, и леворукость считалась проблемой, которую во что бы то ни стало нужно исправить. Считалось, что мир в целом создан для правшей: многие предметы (дверные ручки, ножницы, инструменты) удобнее использовать правой рукой. В школе это особенно проявлялось при письме перьевыми ручками: левша, двигая кисть вслед за текстом, размазывал чернила, пачкал тетради и одежду.

Подход к исправлению ребёнка-левши сильно зависел от конкретного педагога и иногда от настроя родителей. Учителя могли постоянно напоминать ребёнку, что он «неправильный», оказывать на него психологическое давление. Даже существовала методика, согласно которой левую руку ребёнка рекомендовалось привязывать к стулу, парте или даже к туловищу — чтобы он физически не мог взять ручку привычной рукой. Учителя настаивали, чтобы родители поддерживали переучивание дома: например, надевали на левую руку ребёнка плотную варежку или забинтовывали пальцы, чтобы помешать использованию левой руки при выполнении домашних заданий. Леворукость воспринималась как отличие, которое считалось нежелательным.

«Сейчас мы не переучиваем левшей. Мы даём ребёнку свободу в его развитии согласно его природе, — заявила Анна Волченко. — Лично я убеждена, что переучивать левшей не нужно. Это всё равно сродни некой ломке. У леворуких людей ведущее правое полушарие, но левое тоже очень активно участвует во всех жизненных процессах. Попытка „сломать“ природную организацию неизбежно обернётся стрессом для нервной системы, приведёт к тревожности, снижению самооценки у ребёнка. Возможно, в чём-то ребёнок станет удобен обществу, но цена этого удобства — внутренний конфликт. Тем, кто привержен переучивать советую самим попробовать делать всё, что делаете обычно, другой рукой! Раньше левши были вынуждены адаптироваться под „правый“ мир. Сегодня индустрия предлагает множество решений: существуют специальные прописи, ручки-трёхгранки и ножницы для левшей. Компьютерные аксессуары — мыши и клавиатуры — можно купить с зеркальной раскладкой. Если ваш ребёнок левша — поздравьте себя: вы растите человека с потенциально более гибким мышлением и творческим подходом. Главное — дать ему правильные инструменты и право оставаться собой».

Левшей в мире около 10%, мальчиков среди них чуть больше.

Среди известных левшей — Леонардо да Винчи (амбидекстр — человек, который одинаково всё может делать и левой и правой рукой), Наполеон, Мария Шарапова.

Раньше левшей считали пособниками дьявола, а в некоторых племенах Африки не подпускали к приготовлению пищи.