Проведению Компьютерной школы предшествовала пятая Школа-семинар «Учителя будущего», проходившая с 12 по 19 июля. В отличие от весенних программ «Учителя будущего» для студентов физико-математических специальностей, летняя школа была ориентирована на овладение будущими педагогами технологиями проектного образования, основанными на методологии моделирования, включая математическое и компьютерное.

В мероприятии приняли участие 15 представителей университетов Северной Осетии, Ростова-на-Дону, Приморского края, Москвы и Дубны. В течение недели под руководством опытных экспертов из ОИЯИ и Московского авиационного института (МАИ) участники разрабатывали учебно-методическую базу для будущих проектов школьников. Глубокое погружение в материал позволило слушателям Школы-семинара «Учителя будущего» не только пройти курс повышения квалификации, но и выступить в роли со-наставников на последовавшей за ней Компьютерной школе.

Также для педагогов организовали экскурсию на площадку ускорительного комплекса NICA в Лаборатории физики высоких энергий ОИЯИ. Научный сотрудник ЛФВЭ Дмитрий Дряблов рассказал об истории мегасайенс-проекта NICA, его особенностях и программе научных исследований.

19 июля стартовала 38-я Международная (Межрегиональная) компьютерная школа. Она объединила 80 участников, 56 из которых — школьники в возрасте от 12 до 16 лет. В этом году ключевую роль в формировании делегаций сыграли Информационные центры ОИЯИ. В Дубну приехали учащиеся из Астраханской и Ростовской областей, Приморского края, Камчатки, Северной Осетии, Самары и Дмитрова.

На Школе-семинаре «Учителя будущего» участниками были подготовлены пять исследовательских проектов:

• «Радуга» (руководитель — старший преподаватель МАИ Ростислав Дорский): геометрическая оптика и компьютерное моделирование оптических явлений в атмосфере; 
• «Прикладная баллистика» (руководитель — ведущий методист УНЦ ОИЯИ Петр Ширков): экспериментальная физика; моделирование решения обратной задачи баллистики;
• «Космический штурман» (руководитель — Петр Ширков): прикладная математика; построение средствами геометрии и алгебры множеств с заданными свойствами — траекторий и поверхностей;
• «Робот-исследователь» (руководитель — методист УНЦ Павел Лучинин): основы инженерии; создание прототипа пожарного робота;
• «Автоматизация физического эксперимента» (руководитель — Павел Лучинин): создание простых установок для обработки результатов школьных экспериментов на базе платформы Arduino.
• Работа над этими проектами продолжилась во время МКШ. В первый день Компьютерной школы участники были распределены по каждому из направлений. Самым популярным проектом среди слушателей оказался «Робот-исследователь». Руководители региональных делегаций также активно интегрировались в работу, выполняя функции ассистентов.

1 августа состоялась итоговая конференция. Участники представили результаты работы, при этом команды проектов «Космический штурман», «Робот-исследователь» и «Радуга» впервые в истории Школы провели часть презентаций на английском языке. Подготовиться к такому формату защиты им помогли инженер Лаборатории нейтронной физики ОИЯИ Марина Донец и младший научный сотрудник ЛФВЭ Рамин Барак в рамках спецкурса Scientific English.

Помимо интенсивной научной работы, организаторы подготовили насыщенную досуговую программу. Школьники решали пролонгированный числовой ребус, связанный с научными направлениями ОИЯИ, участвовали в командной олимпиаде по естественным наукам, играли в «Что? Где? Когда?», «Энигму» и другие интеллектуальные игры. Кроме того, для участников были организованы автобусная и теплоходная экскурсии по Дубне со старшим специалистом Учебно-научного центра ОИЯИ по организации мероприятий Марией Пилипенко, а также лекции Петра Ширкова и директора УНЦ Дмитрия Каманина.