Основная часть

Мы проснулись, поздоровались, а теперь давайте сделаем зарядку
Хомка-хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает,
Щеки моет, шейку трет.
Подметает хомка хату
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка.)

Молодцы, мы сделали зарядку, теперь мы сильные и здоровые?(садимся на стульчики)

Солнце светит ярко?, стало на улице стало холодно или  тепло?

А значит  у нас какое время года  Весна  Весной у нас  тает снег, бегут ручьи ,птички поют.

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель-

В гости к нам пришел апрель!

Шарканье, рев и стук входит медведь.

●        Входит медведь.:

●        Здравствуйте, ребята.

●        Здравствуйте

●        Медведь: я пришел к вам в гости и хочу пригласить вас в свой волшебный лес, который полон чудес. Вы хотите поехать?

●        Да

●         Лес мой далеко, мы поедим на машине. (Мишка приглашает детей в лес.)

 «Поедем на машине» — идем, имитируя руки на руле

 Произносим звук мотора: «Р-р-р», «Би-би!».

Доехали до ручья: «Перешагни через ручеек»

●        . Нужно перешагнуть через ручеек высоко поднимая колени, чтобы «не замочить ножки».

●        Дошли до тропинки (две веревочки лежат параллельно друг другу, вначале тропинка узкая, затем расширяется.

«Большие и маленькие ножки»

●        ». Идем как мышки (на носочках, мелко) — «Пи-пи-пи». Идем как медведи (вперевалку, широко расставив ноги) — «Топ-топ-топ».

Пришли на опушку леса. А вот и лес полон чудес. Посмотрите вправо, влево, что тут прячется у нас. Что увидели ребята?

-ягоды, грибы.

 Мишка: У меня две корзинки. Давайте соберём грибы в белую корзинку, а ягоды в красную корзинку.

Все собрали, молодцы, а теперь можно потанцевать, под мою любимую песенку. (Наклоны, приседания, ходьба в разных направлениях)

  Танец «Мишка косолапый» 

-Мишка: Ух, устал. Давайте отдохнем, и я вам покажу, как я делаю дыхательную гимнастику.

●        Релаксация: Дыхательное упражнение «Волшебная трубочка». Плавный вдох носом и выдох ртом.

●        Сюрпризный момент: 

●        Медведь: дарит детям волшебные трубочки, благодарит детей и провожает в группу.

Речевое развитие:

владение речью как средством общение и культуры, обогащение активного словаря.

Прививать детям интерес к подвижным играм.

Соблюдение элементарных общественных норм и правил поведение.

Физкультура и координация

Физкультура и речь

Развитие общения и взаимодействия детей со взрослым

Развитие крупной моторики

Развитие дыхания

Слово,

Слово

Слово, Развитие крупной моторики

Слово,

Слово , движение

Слово

Беседа, игровые ситуации

Беседа, игровые ситуации

Беседа

игровая ситуация

Подвижная игра на внимание

Беседа

Игровая ситуация

Подвижная игра

Дыхательное упражнение

Формирование представление

о величине большой,  и маленький

Ознакомление с крупной моторикой

Ознакомление со свойствами мелкой моторики.

Формирование представлений о цвете,

разбирать предметы по форме.

Внимательность

Эмоционально отзывчивый, способный своим поведением, любознательный, активный.

Развитие внимания, слух

Умение подражать и повторять движения

Овладевший средствами общения и способами взаимодействиями со взрослыми и сверстниками

Эмоционально отзывчивый, способный своим поведением, любознательный, активный.