№63 (6464) от 19 августа 2026

В Регионе стартовал педагогический форум «Образование-2026»

Традиционное августовское учительское собрание объединяет сотни представителей педагогического сообщества. В объявленный Министерством просвещения России Год дошкольного образования форум проходит в Рязани с 18 по 24 августа на нескольких площадках в образовательных и общественных пространствах города.

В Доме молодёжи была организована дискуссионная площадка «Единство целей: семья и детский сад». Здесь собрались руководители и педагоги дошкольных образовательных учреждений региона. О том, каким будет предстоящий новый учебный год, чего от него ждать педагогам, учащимся и родителям, в видеообращении рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Перед педагогами выступил заместитель министра образования области Евгений Хазов.

– Министр просвещения Сергей Кравцов только что отметил важность дошкольного образования. Именно вы закладываете базис, способности ребёнка учиться, его любовь к обучению. Вы являетесь тем связующим звеном между семьёй и системой образования, благодаря которому дети растут настоящими гражданами нашей великой страны, – сказал, обращаясь к педагогам, Евгений Хазов.

Об обновлённых стандартах по организации питания в дошкольных учреждениях проинформировала главный специалист – эксперт отдела санитарного надзора Управления Роспотребнадзора по Рязанской области Елена Жукова. Они касаются обязательного включения рыбных блюд минимум дважды в неделю (с акцентом на нежирные сорта и щадящую готовку).

С работой Центра информационной безопасности участников дискуссионной площадки ознакомил начальник отдела информационной безопасности в молодёжной среде Дома молодёжи Петр Толкач. Центр проводит работу по выявлению факторов деструктивного поведения среди молодёжи.

В числе ключевых тем форума были отмечены перспективы развития дошкольного, общего, дополнительного и инклюзивного образования; патриотическое воспитание в школе и колледже; школьные кружки как инструмент социализации и всестороннего воспитания детей; цифровая трансформация образовательной сферы и новые задачи в системе образования региона.

Организаторы форума предложили педагогам отвлечься от общих профессиональных вопросов и вспомнить о том, с чего начинается личность, – о доброте. В России набирает силу федеральный проект «Добрые игры». О нём рассказала советник директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александра Чекурова (г. Москва).

– Проект «Добрые игры» в прошлом году мы апробировали почти в 60 детских садах по всей стране. С тех пор мы его серьёзно доработали с учётом мнения практиков, педагогического сообщества, Российской академии образования, перспективных изменений в Федеральную образовательную программу. В 2026 году наш проект запускается в детских садах на добровольной основе. Он основан на ценностях, которые закреплены в образовательный программе. Мы говорим о том, что воспитатель сам вправе выстроить тематическое планирование при использовании наших материалов. Есть версии, которые мы предлагаем, но вы можете работать и по своим творческим планам. Самое главное, что мне хотелось бы до вас донести: проект не носит обязательного характера и реализуется на добровольной основе. И ещё – у нас нет никакой отчётности по этому проекту. Если кто-то будет с вас её требовать, то связывайтесь со мной. С 1 сентября проект начинает свою работу во всех субъектах Российской Федерации, а вы сами решайте, насколько он вам полезен, – подчеркнула Александра Чекурова.

Помимо серьёзных рабочих вопросов, педагоги обсуждали и философские проблемы. Например, что такое учительское счастье. Своими мыслями по этому поводу поделилась заведующая детским садом № 10 «Луч» Скопинского муниципального округа Анна Жарикова.

– Я всегда мечтала работать с детьми. Мне хотелось видеть, как они растут, чему-то учатся и чего-то добиваются. Когда к нам приходят маленькие детки, а потом мы провожаем их в новый этап жизни, я понимаю, что эти пять лет пройдены не зря. Мы видим, чему они научились и к чему пришли. Самое сложное для нас, педагогов, – прийти на работу с хорошим настроением, убрать личные переживания и тревоги, чтобы дети видели нас счастливыми и уверенными в себе. Ещё очень важно, чтобы дети были в безопасности рядом с педагогом. Он – как проводник в будущее. А строить взаимоотношения с родителями – не самое сложное в нашей профессии, поскольку все мы хотим, чтобы ребёнок был здоров и счастлив, – говорит Анна Жарикова

Форум – это возможность задать вопросы экспертам, обменяться опытом с коллегами, найти партнёров для проектов и актуализировать образовательные технологии. В практической части педагоги дошкольных образовательных учреждений поделились друг с другом опытом, нашли ответы на все насущные вопросы.

В последующие дни участников ждёт насыщенная программа, которая охватит все уровни образования – от дошкольного до профессионального. В фокусе обсуждения – актуальные вопросы, успешные практики и стратегии развития.

Вячеслав Астафьев
Фото: Александр Королёв