Вход на сайт

Просмотр новости

Найдите то, что Вас интересует

LETTER: Controlling the classroom.

Дата публикации: 21-09-2026 04:01:03

School discipline disparities aren’t necessarily the result of bias.

Основное содержимое страницы с новостью.

Lilia Martonak Las Vegas

September 20, 2026 - 9:01 pm

As your recent editorial on school policing explains, it’s easy, quick — and mistaken — to attribute school racial discipline disparities to root causes of “bias” and “lack of administrative awareness of disproportionality.”

In a March 1 column, the Review-Journal’s Victor Joecks reported that the American First Policy Institute think tank found that “children living absent their biological father are two to three times more likely to be expelled or suspended.”

About 70 percent of Black children are born to unmarried mothers. Mr. Joecks concludes that perhaps the real root cause of racial disparities is fatherlessness.

Story continues after advertisement
Story continues after advertisement
Story continues after advertisement
Story continues after advertisement
Story continues after advertisement

Схожие новости

#Наименование новостиТональностьИнформативностьДата публикации
1The Truth About Equity Grading in Practice (Opinion)07.4630-01-2026
2I’m a Teacher, and I’m Against Phone Pouches013.4723-06-2026
3Оценки за поведение в школе: тонкая грань между воспитанием и давлением0010-04-2025
4The seemingly apolitical Gen Z youth08.2606-09-2026
5"Ситуация под контролем". Первый замминистра просвещения РФ о коронавирусе в школе0027-09-2020
6K-12 Education: Lessons Learned from Implementing COVID-19 Relief Funding Provisions Could Improve Future Grant Monitoring08.5227-02-2026
7В Минпросвещения сообщили об игнорировании их письма по ограничению документов для учителя0022-03-2021
8Are Efficiency and Equity in School Finance Substitutes or Complements?07.1211-02-2015
9Мать отстраненного от занятий из-за цвета волос школьника забрала жалобу из прокуратуры0007-03-2019

Классификация: Мнения. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 9. Тональность: 0. Информативность: 15.62. Источник: www.reviewjournal.com.