В понедельник в российских школах и колледжах пройдет очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Ученики 1–5-х классов поговорят о том, зачем человеку читать, а школьники 6–11-х классов и студенты обсудят жизненный путь преподобномученицы Елизаветы Федоровны и научатся управлять временем. О том, как пройдет урок 28 сентября, рассказывают «Известия».

Занятие для младших школьников посвящено чтению. В эпоху, когда информация доступна в один клик, а видео- и аудиоконтент конкурируют с текстом, вопрос о роли книги приобретает особое значение. В ходе обсуждения темы «Зачем человеку читать?» с учащимися поговорят о том, что чтение — это не просто способ получить информацию, но важнейший инструмент развития мышления, памяти и речи.

Учащиеся 1–5-х классов узнают, как создаются книги, познакомятся с профессиями автора, редактора, иллюстратора и корректора. Это поможет им увидеть за привычным предметом труд многих людей и, возможно, вдохновит на собственное литературное творчество. Отдельное внимание уделят эмоциональной стороне чтения. Через истории героев школьники научатся сопереживать, понимать их чувства и мотивы поступков, сравнивая с собственным опытом.

В формате видео-интервью к уроку присоединятся клинический психолог НИИ педиатрии и охраны здоровья детей Наталья Сергеева, а также российский актер театра и кино Алексей Онеженый.

Для учащихся 6–11-х классов и студентов первого курса СПО подготовлена тема «Преподобномученица Елизавета Федоровна». В центре разговора — жизненный путь великой княгини, ее решение посвятить себя помощи людям и история создания Марфо-Мариинской обители милосердия, которая в годы Первой мировой войны стала центром помощи раненым и нуждающимся

Занятие предлагает посмотреть на биографию Елизаветы Федоровны прежде всего через понятия милосердия, сострадания, взаимопомощи и личного выбора. Ученикам предстоит обсудить, что значит помогать другому человеку не только словами, но и конкретными поступками.

Для студентов 2–4-х курсов СПО предусмотрена отдельная тема — «Как управлять временем и всё успевать?». На занятии время рассматривается как ограниченный личный ресурс. Студентам предложат связать повседневные дела с собственными ценностями и целями, научиться расставлять приоритеты и планировать задачи. Отдельное место уделят отдыху, но не как награде за выполненную работу, а как необходимой части полноценной жизни.

Занятия для школьников и студентов рассчитаны на 45 минут. Методические материалы и сценарии уроков опубликованы на сайте проекта «Разговоры о важном».

В 1–4-х классах разговор начнется с простого вопроса: что происходит с человеком, когда он открывает книгу. Школьникам предложат вспомнить, какие знания невозможно получить из собственного опыта и что можно узнать только из книг. Речь пойдет о путешествиях в другие эпохи и страны, знакомстве с людьми и событиями прошлого. В качестве примера, рассмотрят историю мальчика Онфима, жившего в Великом Новгороде более семи веков назад.

Дети узнают о древних способах записи информации и о том, как берестяные грамоты помогают современным людям изучать прошлое. После этого школьники обсудят, как менялась книга — от рукописных текстов до современных бумажных, электронных и аудиокниг. Ребятам также предложат выбрать книги для домашней библиотеки и придумать обложку для собственного произведения.

В 5-м классе разговор о чтении станет более содержательным. Школьники обсудят, чему может научиться человек, который вдумчиво читает книгу, и каким образом чтение развивает способность самостоятельно думать, сравнивать и делать выводы. Подробнее поговорят и о процессе создания книги — от замысла автора до появления тиража в типографии.

Ученики 6–7-х классов погрузятся в историю жизни преподобномученицы Елизаветы Федоровны. Они обсудят, что двигало этой женщиной, когда она, потеряв мужа, посвятила себя служению людям. Особое внимание будет уделено понятию милосердия как осознанного выбора. В рамках интерактивной игры «Сад милосердия» школьники выполнят задания, связанные с конкретными ситуациями поддержки и помощи ближним.

В 8–9-х классах тема будет рассмотрена глубже. Помимо биографических фактов о великой княгине школьники обсудят понятия сострадания и милосердия, личной ответственности и нравственного выбора. Интерактивная игра поможет закрепить понимание того, что поступки одного человека способны сохраняться в исторической памяти и становиться примером для следующих поколений.

Старшеклассники, 10–11-е классы, и первокурсники СПО обсудят тему милосердия с акцентом на взаимопомощь и уважение к человеку вне зависимости от его положения и жизненных обстоятельств. Для них будет особенно важно увидеть связь между нравственными ориентирами и повседневными решениями. Интерактивные задания построят вокруг ситуаций, требующих осознанного выбора в пользу поддержки другого человека.

Студенты 2–4-х курсов СПО начнут с анализа того, как они распоряжаются своим временем. Затем они познакомятся с практическими инструментами планирования и расстановки приоритетов. Отдельный блок будет посвящен отдыху и тому, как правильно организовать свой досуг. Практические задания помогут составить более осознанный план на неделю, учитывая баланс между работой, учебой и отдыхом.

Таким образом, к концу занятия младшие школьники поймут, что чтение — это не обязанность, а возможность расширить свой мир, развить воображение и научиться лучше понимать себя и других. Подростки и старшеклассники осознают, что милосердие — это не абстрактное понятие, а конкретные действия, требующие личного выбора и ответственности. А студенты СПО научатся более осознанно относиться к своему времени.

«Разговоры о важном» — цикл внеурочных занятий, посвященных истории, культуре и географии России, а также актуальным темам из повседневной жизни школьников. Проект был запущен Министерством образования РФ в 2022 году. Занятия проходят каждый понедельник первым уроком во всех школах и колледжах страны.

Начиная с сентября 2026 года Минпросвещения РФ отказалось от практики, когда вся школа от 1-го до 11-го класса обсуждала одну общую тему. Теперь первая тема разрабатывается специально для учеников младших классов (1–5-е классы), а вторая тема ориентирована на подростков и старшеклассников (6–11-е классы). Такой подход позволяет учитывать возрастные особенности и интересы разных групп учащихся.

Предыдущее занятие состоялось 21 сентября. Для учащихся 1–5-х классов урок был посвящен искусственному интеллекту, его возможностям и ограничениям. Со школьниками 6–11-х классов поговорили о мужестве, воинском долге и ответственности на примере подвигов Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева.