Поводом для разговора стала победа лицея в рейтинге RAEX. В этом году он признан лучшим в России по конкурентоспособности выпускников и впервые обошел ведущие физико-математические школы Москвы и Санкт-Петербурга. Однако в лицее эту новость восприняли едва ли не равнодушно. А сам Александр Евгеньевич заметил, что согласился бы и на второе место, лишь бы не вышло, как в анекдоте: "Улыбайтесь - это всех раздражает".

Учебно-научным центром при каком-либо федеральном вузе 31-й лицей не является. По сути, это обычная физико-математическая школа с более чем полувековой историей. Однако за восемь лет существования рейтинга ее выпускники неизменно входят в пятерку лучших. А потому первым делом спрашиваем, что же такого делают педагоги, если их выпускникам всегда рады в МГУ, "Бауманке" или МИФИ?

- Не знаю, как это донести... Ну начать хотя бы с того, что у нас есть памятник Григорию Перельману, а он говорил, что главное в математике - охранять ее честь. Вот этому мы и стараемся научить детей, - поясняет директор. - Каждый талант требует огранки. Наши педагоги - ювелиры высшего класса. Даже именную аллею в честь них посадили. Поэтому, когда к нам приходят новые ученики, они этой атмосферой заряжаются и пропитываются.

Есть в лицее несколько краеугольных заповедей: урок - это икона, знания передаются из уст в уста - если ты умеешь учить, и ребенок тебя слышит, это и есть образование, каждый учитель обязан носить на плечах два погона - "неравнодушие" и "терпение".

Лицеистам, в свою очередь, предоставлена полная свобода. Нет установленной формы одежды. Не возникает споров из-за крашеных волос или вызывающего макияжа, хоть наголо стригись. В день памяти Маяковского однажды специально приглашали парикмахера, чтобы каждый желающий мог сделать себе прическу, как у великого поэта.

Хочешь - играй в футбол, хочешь - осваивай гитару или ударные. Есть в лицее первая в Челябинске станция метро, которую превратили в пространство для занятий музыкой и театром. По сути, до звонка на урок можно все. А дальше вступает в силу нерушимое правило об иконе.

Связка "командир - подчиненный" между педагогами и учениками тоже считается излишней.

- Ее и быть не может, - говорит учитель истории Александр Тамочкин. - Мы, скорее, соратники и коллеги. Ведь по своим профильным предметам дети гораздо сильнее учителей и иногда открывают нам эти науки с новой стороны.

Все, что бросается в глаза в лицее, - некий сплав истории, традиций и креатива педагогического коллектива

Секрет успеха педагогический коллектив видит в том, что дети практически живут в лицее и заняты с утра и до позднего вечера 24/7. Они участвуют в поэтических и музыкальных вечерах. Вместе ходят на театральные премьеры, где по давней традиции встречаются с актерами и режиссерами и живо интересуются их прочтением пьесс. Еще одна традиция - уроки литературы с известными писателями. Их проводили в лицее Захар Прилепин, Евгений Водолазкин, Наталия Солженицына и многие другие столпы современной словесности.

Даже каникулы лицеисты проводят с пользой: в собственных лагерях для физиков, математиков, программистов, экономистов и лингвистов, изучают английский и испанский языки. А на переменах по инициативе директора читают Николая Рубцова, Ахматову или Пастернака, отпечаток руки которого он попросил разыскать для своих учеников. Какое все это имеет отношение к физике и математике?

- Да самое прямое, - считает Александр Попов. - Это помогает развитию личности, учит думать своей головой и принимать решение, не заглядывая в шпаргалки. Главное, что мы стараемся им привить, - привычку учиться. "Век живи - век учись" - это ведь не просто поговорка. Учиться надо всю жизнь. Поэтому так важно вовремя запустить в человеке этот механизм.

К интернету и искусственному интеллекту - особое отношение. Существует негласный закон: если ребенку нечем заняться, он лезет в телефон.

- Подходит ко мне ученик и заявляет, что на все вопросы может ответить Алиса, зачем что-то решать? - рассказывает директор. - Отвечаю: ну пусть она ответит, сколько у тебя зубов. Минутное замешательство, после которого малец запускает пятерню в рот! Для начала отправляемся мыть руки. Так и начинается процесс познания.

Все, что бросается в глаза в лицее, - некий сплав истории, традиций и креатива педагогического коллектива. Территорию украшает куб Каабы с длиной ребра, равной числу Пи, подаренный на юбилей школы шейхом Омана, который отправил сюда для проверки знаний своего сына и наследника. Вход украшает скульптура Дон Кихота, которого в лицее считают первым педагогом и воспитателем. На здании барельеф математика Андрея Колмогорова - основателя физико-математических школ страны. А на одной из колонн - барельеф фронтовика, учителя истории Эрнеста Кузнецова, который, отказываясь от курсов повышения квалификации, говорил, что изучал свой предмет ногами. Кругом - игра смыслов и цифр. Даже электронные часы в фойе показывают время в виде арифметических задач - сосчитай и узнаешь.

По словам директора, главное, что он старается передать детям, - это характер. "Я сам считаю себя русским солдатом, служил в армии с теми, кто прошел войну, и бесконечно их уважаю, - говорит Александр Евгеньевич. - Еще прусский король Фридрих сказал, что русского солдата мало убить, его еще повалить надо". Одна из моих учениц выбросила в аэропорту серебряную медаль мировой олимпиады по математике, потому что хотела завоевать золото. Ее, конечно, за это можно поругать. Но золото она в этом году взяла!"

Речь идет о выпускнице подготовительной воскресной школы лицея, которая когда-то не прошла на обучение по результатам экзамена, но по решению педколлектива все-таки стала лицеисткой.

- Я задал ей задачу Колмогорова, - вспоминает директор. - В детстве его выгнали с урока, и, чтобы он просто так не болтался по коридорам, кто-то предложил ему подсчитать, сколько есть способов, чтобы пришить к пиджаку обычную пуговицу с четырьмя дырочками. Он эту задачку решил в девять лет, наша Арина - в 11. Но это стало ее входным билетом.

Лицей всегда держался на особицу. На его фасаде красуется надпись о том, что он - побратим Брестской крепости. А внутри за глаза шутят, что это Брестская крепость всей системы образования, сохраняющая авторитет и традиции русского физмата. За деньги в лицей поступить нельзя. Вступительные взносы остаются самими низкими в городе. Более того, директор даже готов изыскивать средства на стипендию талантливым ученикам и брать их из глубинки. Но крайне трудно решить вопрос с помещением для общежития.

- Сейчас много споров о том, надо ли поощрять детей денежными премиями за победы, - рассуждает Попов. - А я считаю, что ничего плохого в этом нет. В конце концов, деньги - это просто единица измерения усилий и таланта. А для победы в международной олимпиаде и того, и другого требуется с избытком. По сути, эти дети - профессионалы с большой буквы, и за их победами стоит огромный труд.