Подкаст ко всему что вижу.
(Звук шагов. Учитель проходит между партами, останавливается у большой карты или глобуса)
Учитель (негромко, размышляя вслух):
Учитель ходит по кабинету
И ученикам объясняет,
Что история и святое писание разъясняют
В иллюминаторе его точки зрения на Вселенную.
(Указывает на глобус)
Палец на шаре — вверх или вниз?
Всё равно вверх — в небеса.
Как и стволы. Как ни крути —
Ножи смотрят вниз.
А под низом — небеса.
Вот и все круговерти, чудеса.
(Пауза, переводит взгляд на карту)
Чукчам — экономика с банками в тундре.
Или кредит равен Макдональдсу
В Северном Ледовитом океане на льдине.
Проще слепого перевести
Через опасный путь и получить благодать.
Да вот только где среди слепых слепым
Такого слепого сыскать?
(Смотрит в окно)
Так всё становится примитивно, что аж страшно.
Вот пример: моё зрение называют конспирологией.
А то, что объективно творится, — мы не видим. Я вижу (думаю, я не один).
Тогда выходит: осознанные слепые правду и зрение конспирологией называют,
А ложь — прозрачными святыми очками. На голубых глазах.
Как на двух полушариях — не только на картах,
Но и мозговой активности.
(Чуть наклоняет голову)
Они не дураки — это просто выгодное зрение.
За него не штрафуют, а поощряют очками.
А и смех грех.
(Пауза)
Государство — отражение общества.
Простой инструмент,
Нужный, как слепому трость,
Чтобы видеть препятствия
И создавать удобную жизнь.
А вместо этого — шишки и жертвы.
Одни и те же: так как слепых народов с тростями много.
(Короткая усмешка)
Или хрен кому не нравится, а «член клуба» прекрасно звучит.
(Смех в классе)
(Становится серьёзным)
Я это к тому говорю:
Всё, что в слогах слов пишу, — сугубо моё частное зрение.
Никакой науки…
Если оно сходится с теми, кто также видит на этой планете, —
Значит, я не один инопланетянин (шучу).
Или космонавт в прямом смысле.
(Поворачивается к классу)
Что-то у нас реально опасно жить. Слишком агрессивно.
Ещё и радио активно — на планете Земля.
Она в космосе — шар.
И никому себя, в плане разума, разумных не жаль.
(Закрывает глаза на мгновение)
Я не знаю, что тут за прогресс.
Смотрим — из-за чего жертвы?
Понимаешь только одно:
Цифры человека в раба согнули
(если не в инфузорию-туфельку).
От школьных оценок до денег,
Которые я, как настоящий дикарь, назвал бусами, —
Ими истребили сами себя.
Ну и не без помощи заказчиков.
Скальпировали цивилизацию, отправили в резервацию.
И не только с индейцами прокатили эксперимент —
И после, и до них эту модель обкатывали.
Синхронно и бесчеловечно.
(Голос тише, доверительнее)
После апробации — модель понеслась.
Все, кто в этих границах живёт, —
Независимо, насильно привезли
Или сам как беженец за чудом демократического ништяка приплыл, —
Никого не жаль, всех в бусы обули.
Такой у игры в агрессию — туз.
(Садится на край учительского стола)
Если своих, кто внутри, не щадят —
Как думаете, какой всем остальным
Эти гении нарисовали «счастье»
В тех сделках, что они предлагают?
(Долгая пауза. Усмехается и смотрит в потолок)
Подумайте. Не спешите.
---
(Саркастично, почти шёпотом)
Летим такие на планете Земля — бесплатно.
Воюем, обманываем, миром торгуем.
Наверно, что-то умное добываем —
Раз такие жертвы.
Ещё и ядерного оружия наклипали,
Чтобы не скучно было во Вселенной.
Никому из нас.
Прогресс… (усмехается) обхохочешься.
---
(Встаёт, подходит к окну, говорит задумчиво, медленно)
Но знаете…
Когда слепой нащупывает путь соломинкой —
он боится. И это правильно.
Только страх — плохой поводырь.
Я думаю, что эта соломинка —
она ведь тоже может стать иной.
Если не тыкать ею в чужие спины,
а попробовать рассмотреть то, что под ногами, —
она превратится в микроскоп.
А если поднять её к небу, туда, где шары и звёзды, —
в телескоп.
(Поворачивается лицом к классу, смотрит в глаза)
Вот тогда и окажется:
никаких «верхов» и «низов» нет.
Есть только мы, наши глаза
и наше желание — видеть по-настоящему.
Не за очки, не за бусы,
а просто — чтобы не страшно было жить.
(Тишина. Пауза. Голос теплеет)
Может, не сегодня.
Но когда-нибудь.
Соломинка — она ведь тоже из дерева.
А дерево — оно живое.
(Конец урока. Звук шагов удаляется.)
| # | Наименование новости | Тональность | Информативность | Дата публикации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | М А Р И Я С М Ы С Л ... | 0 | 2 | 07-07-2026 |
| 2 | петуньи – цветущие вздохи они не читали Тютчева Не выбираешь ... | 0 | 5 | 02-07-2026 |
| 3 | Выходя на улицу из здания,вы даже не знаете. Что за ... | 2 | 6 | 05-07-2026 |
| 4 | //Если есть желание\время\возможность – заходите на страницу. Я ищу «соавторов»\«соучастников» ... | 0 | 5 | 11-07-2026 |
| 5 | Вот мистер Дарвин как-то говорил. Потом писал о том, что ... | -5 | 3 | 14-07-2026 |
| 6 | = Вжух = 1. Вижу голубое небо, озарённое лучами, в ... | 2 | 3 | 11-07-2026 |
| 7 | Контрапункт Ладно ... выучим язык - и враг,друг мой, будет ... | 0 | 5 | 03-07-2026 |
| 8 | Малые формы | 0 | 2 | 18-06-2026 |
| 9 | #мирный_жир это все их темные закулисные делишки, я же - ... | -10 | 2 | 26-06-2026 |
| 10 | В амнезии гудел город В амнезии гудел город, ток сети ... | -2 | 3 | 14-07-2026 |