« La solution, c’est de regarder ce qui se passe sur les polynômes de degré un, sur les fonctions constantes, tu montres qu’elles sont dans le noyau delta et ensuite, tu regardes sur x. » Alors que d’aucuns utilisent des applications de méditation pour faire retomber la pression d’une longue journée de travail, je dois confesser une passion pour les vidéos de cours de maths avancées dont Internet regorge. « It’s music to my ears », diraient les Anglais. Il va sans dire que comme le reste de mes semblables, je ne comprends rien à ce que ces gens racontent et ce constat est définitif. Il ne fait naître chez moi aucune envie de me mettre à niveau – j’ai eu 11 en maths au bac après avoir culminé à 7 toute l’année de terminale, mes proches ont ponctuellement cru aux miracles.

Pourtant, à la manière de l’ASMR, ces scansions qui me paraissent sorties tout droit d’un atelier d’écriture automatique – « Quand j’évalue phi en la suite U, j’obtiens un entier qui est une valeur prise par U » – produisent sur mon cerveau le même effet que la poésie. Baisse de l’anxiété, abandon d…