Wie stark profitiert ein Mensch von Bildung – und hängt das auch von der genetischen Veranlagung ab? Mit dieser Frage beschäftigt sich eine aktuelle Studie an der FernUniversität. Sie untersucht, ob zusätzliche Bildung auf Menschen mit unterschiedlicher genetischer Ausgangslage verschieden wirkt, die sogenannte Gen-Umwelt-Interaktion. Die im renommierten volkswirtschaftlichen Fachjournal The Economic Journal veröffentlichte Arbeit zeigt: Bildung und genetische Veranlagung wirken zusammen und die Effekte zusätzlicher Bildung lassen sich noch Jahrzehnte später in den kognitiven Fähigkeiten nachweisen.
| # | Наименование новости | Тональность | Информативность | Дата публикации |
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