На «Тавриде» прошла летняя школа искусственного интеллекта — 194 участника из 44 регионов страны, четыре арт-школы: производство ИИ-контента, ИИ в кино, ИИ в литературе и продюсирование ИИ-проектов. Одним из участников школы продюсирования стал Андрей Амозов из Карелии.

Итогом этой арт-школы стали двенадцать проектов на стыке искусственного интеллекта и творческих индустрий: ИИ-сервисы и платформы, контентные экосистемы, бренд-концепции для продуктов — многие с опорой на нейросетевые тренды. Здесь, среди дизайнеров, маркетологов, IT-специалистов и продюсеров, участники работали над реальными кейсами для компаний и брендов, а также для цифровых авторов — в небольших командах, где не было деления на тех, кто учит, и тех, кто учится.

Это была его третья «Таврида»: раньше он был здесь на фестивалях в разных ролях. На школе же - впервые. «Для меня Таврида — это про людей, про атмосферу творчества и созидания, — рассказывает он. — Пространство, где таланты со всей России встречаются, чтобы обмениваться опытом, вдохновляться и создавать что-то новое вместе. Я ехал за людьми и такой атмосферой».

Участников распределили по разным командам, каждой команде дали задачу — реальный кейс, реальный проект. Но то, что осталось после смены, не про кейсы: «Таврида свела меня со своими людьми. Вот это ощущение, когда просто понимаешь — да, мы на одной волне, — и дальше уже неважно, кто ты, откуда, чем занимаешься. Внутренний резонанс — ключ, который собирает и формирует дальнейшие обстоятельства. У нас так и сложилось».

«Двести человек — это мало для «Тавриды», обычно тут в разы больше участников. И такой масштаб оказался подарком. Камерность, уют — успеваешь не просто перезнакомиться, а по-настоящему узнать человека. За неделю. Для меня это стало местом внутреннего наполнения, вдохновения и знакомства с людьми, с которыми мы поймали общую волну и у нас сложились тёплые отношения».

«Каждый день мы жили и проживали на полную — с одной стороны, плотный график, с другой — мягкое и качественное проживание каждого момента. Секрет в переключении ритмов деятельности: физическая активность — волейбол, плавание, — общение и знакомства, умственная активность — обучение, и отдых — море, солнце, вечеринки. Такое переключение ритмов и общее напитывание энергией жизни, общения, драйва позволяет находиться в качественном созидательном состоянии потока, даже при условии сна по три-четыре часа в сутки».

«Скажу, может быть, неочевидную, но важную вещь про нашу школу. Сама тема технологий, инноваций, искусственного интеллекта, цифровизации сама по себе — сухая. Там нет тепла, живости, человечности, души. Это информационное поле, цифра, виртуальный мир, который является подобием живого, биологического мира и живёт похожими законами. Поэтому контекст, где есть природа, солнце, море, душа, живое настоящее общение, драйв, физическая активность, переключение внимания и ритма — играет ключевую роль, поддерживая гармонию и сохраняя порядок в жизни, в восприятии, в деятельности».

«Таврида для меня по-настоящему то место, где происходят чудеса! Место про людей, про созидание, творчество, жизнь, искренность! Мир. Любовь. Искусство — как звучит ключевой смысл Тавриды»