22.06.2026

«Кадры куются со школьной скамьи: что обсудили на форуме RAEX о будущем российского образования»

16 июня в Цифровом деловом пространстве прошел форум «Три миссии российского образования». Организатором мероприятия выступило рейтинговое агентство RAEX.

Форум стал федеральной площадкой для дискуссии о ключевых задачах российского образования в контексте национальных приоритетов.

В фокусе — трансформация высшей школы в условиях усиливающейся конкуренции за абитуриентов, реализация государственной программы «Приоритет‑2030» и подготовка специалистов для реального сектора экономики.

В дискуссии приняли участие представители Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, руководители ведущих аграрных вузов страны, крупнейшие работодатели и отраслевые эксперты.

В рамках секции «Кадровое обеспечение АПК: проблемы и перспективы» участники обсудили наиболее актуальные вопросы подготовки кадров для отрасли, взаимодействия бизнеса и образования, а также роль науки в решении практических задач АПК. Модераторами выступили генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков и заместитель Министра сельского хозяйства РФ Ксения Шевёлкина.

Как отметила заместитель Министра сельского хозяйства Российской Федерации Ксения Шевёлкина, работа по привлечению будущих специалистов всё чаще начинается ещё со школы, а молодёжи важно видеть реальные перспективы развития в отрасли.

Проректор по учебной работе Кубанского государственного аграрного университета Алексей Петух отметил, что университет выстраивает отношения с работодателями на системной основе, в первую очередь с крупными компаниями. По его словам, сотрудничество строится на базе дорожных карт, которые фиксируют понятные для всех сторон условия и позволяют в дальнейшем оценивать эффективность совместной работы. Он также подчеркнул, что сегодня, во многом благодаря политике Министерства сельского хозяйства РФ, основная кадровая траектория для АПК начинается не в университете и даже не на старших курсах, а уже в школе.

Ректор Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии имени К. И. Скрябина Сергей Позябин отметил, что научные исследования в вузах должны исходить из реальных запросов предприятий, а современная исследовательская инфраструктура становится необходимым условием подготовки специалистов нового поколения.

Продолжая тему, директор по развитию и организационной эффективности Группы компаний ВИК, крупнейшего производителя ветеринарных препаратов Любовь Бочарова сформулировала принцип, который, по ее мнению, определяет эффективное взаимодействие бизнеса и образования в АПК: «Заказчиком должен быть производитель. Именно он понимает, какие решения действительно нужны отрасли и какой эффект они смогут дать для развития АПК».

Эксперт отметила, что наибольший результат дают проекты, в которых бизнес участвует не только на этапе внедрения, но и в постановке научных задач, подготовке кадров и формировании исследовательской повестки. Именно такой подход позволяет выстраивать эффективную цепочку взаимодействия: производитель формулирует запрос, университет разрабатывает решение, а бизнес помогает довести его до практического применения. Одним из примеров такого взаимодействия является Центр компетенций и диагностики на базе Белгородского государственного аграрного университета, который действует при поддержке Группы компаний ВИК и ориентирован на практическую подготовку специалистов и развитие прикладных исследований в сфере ветеринарии и животноводства.

Любовь Бочарова также подчеркнула, что работа по привлечению кадров в отрасль начинается задолго до студенческой скамьи. Один из примеров такого подхода — агротехнологическая кафедра в школе «Созвездие» в Люберцах, созданная при поддержке ГК ВИК, Минсельхоза России, Министерства образования Московской области и МГАВМиБ имени К. И. Скрябина. Для школьников организуют мастер-классы, знакомство с современными аграрными профессиями, поездки на производство и участие в отраслевых мероприятиях — так у ребят уже на раннем этапе формируется реальное представление о профессии и возможностях, которые открывает АПК.

Подводя итоги, участники пришли к общему заключению, что устойчивое развитие АПК невозможно без долгосрочной стратегии в сфере образования и науки. От системной работы со школьниками и абитуриентами до создания современных исследовательских центров и практико-ориентированных программ — все эти элементы должны работать согласованно.

Фотографии предоставлены рейтинговым агентством RAEX

Теги: мероприятия, форум
Количество показов: 87