8 октября 2026, 20:41

• Сгенерировано с помощью ИИ

В беседе с НСН она предложила давать школьникам практические задания: например, создавать небольшие проекты, рассчитывать их экономику или проводить исследования. Также ребёнок может попробовать себя в роли предпринимателя, инженера или дизайнера.

Такой опыт, по мнению Волынец, позволяет увидеть в образовании не набор оценок, а инструмент самостоятельности.

Она также предложила менять подход к обучению с учётом нейросетей. Вместо воспроизведения готовой информации важнее учить детей задавать вопросы, проверять сведения, сравнивать их и делать выводы.

Ранее заслуженный учитель России, кандидат психологических наук, историк Александр Снегуров в беседе с 360.ru посоветовал школьникам использовать часть свободного времени в дни без уроков для повторения сложных или запущенных тем.

Ошибка в тексте? Выделите её и нажмите «Ctrl + Enter»

Подписывайтесь на наш канал в MAX